Les résultats de notre étude menée en 2020 “Le point de vue des apprenants sur le digital learning” ont mis clairement en évidence les éléments plébiscités par les apprenants pour chaque modalité et les activités qui les motivent le plus. Le partage d’expérience, la comparaison avec les pairs et le dialogue avec les apprenants arrivent en tête pour le présentiel alors qu’ils valorisent l’autonomie, la facilité d’accès, la flexibilité et la variété des activités proposées pour le digital learning. Comment repenser la création de programmes de formation en intégrant le meilleur des deux mondes ?